以「閱讀」與「寫作」為操作方向的英文教學
發表人／單位
陳孟飛／全人實驗高級中學
包黛瑩／全人實驗高級中學
發表形式：
□ 演講
□ 討論
□ 工作坊
■ 教學案例
內容摘要：
為什麼要學英文？英文要怎麼學？怎樣才可以學得好？不管是老師、學生還是家長，在這個全民瘋英文的時代，似乎每個人在一生中都曾經問過，或一輩子持續在思考與探究這個問題，而身為全人的英文老師，每天也都在面對與處理這個問題。全人這些年的教學環境，營造出以閱讀搭配寫作為主軸的課程規劃，問問孩子們，不管是單字卡、作業單、故事大綱、小黑書、希臘神話、聖經故事、動物農莊、新聞英語…等等這些詞彙，他們都可以跟你聊上一些。到底閱讀要怎麼讀，寫作要怎麼寫，或許全人的英文科教學可以在以升學為取向的教育環境外，提供給大家一個另類的參考。
擬發表時段（可複選）
□ 10/8：1330-1500 A
□ 10/8：1510-1640 B
□ 10/9：0900-1030 C
□ 10/9：1040-1210 D
□ 10/9：1330-1500 E
□ 10/9：1510-1640 F
■ 10/10：0900-1030 G
□ 10/10：1040-1210 H
時數：1 小時
其他需求（需要器材、議程安排、進行方式）
l 需要器材：投影放映設備
l 進行方式：教學經驗分享與討論。
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