本論壇主旨
這 十幾年來，台灣的理念學校，在社會各界的協助下，一一克服法令、校地、資金、教學計畫上的挑戰，走向「學校型態」辦學的方向，因而學生與老師共同創造出許
多小班教學經驗。這樣的自力救濟與小班教學經驗，讓我們體認到：一、我們的社會責任是，促使公部門鬆綁、讓公民社會具有力量。二、我們的自我要求是，務實 面對不同年齡階段學生的知識學習需求，透過實踐、批判而成長。因而我們共同籌辦此論壇，嘗試以開放會議的形式，與自願參加的辦學者、教師、學生、家長共同
思考。
這 十幾年來，台灣的理念學校，在社會各界的協助下，一一克服法令、校地、資金、教學計畫上的挑戰，走向「學校型態」辦學的方向，因而學生與老師共同創造出許
多小班教學經驗。這樣的自力救濟與小班教學經驗，讓我們體認到：一、我們的社會責任是，促使公部門鬆綁、讓公民社會具有力量。二、我們的自我要求是，務實 面對不同年齡階段學生的知識學習需求，透過實踐、批判而成長。因而我們共同籌辦此論壇，嘗試以開放會議的形式，與自願參加的辦學者、教師、學生、家長共同
思考。